Rama Castor

La Colonia de Castores comprende a los niños y niñas de 6 a 8 años. Es la edad de la máxima ilusión por descubrirlo todo.

Es la primera vez que salen de casa y comienzan a acercarse a los demás. Contemplan con curiosidad todo lo que les rodea, desarrollando la creatividad.

En la Colonia, los niños y niñas aprenden a vivir en grupo y a participar activamente de las actividades junto a otros de su misma edad. El lema “Compartir” fomenta la igualdad y la solidaridad entre ellos.

A través de juegos y canciones van desarrollando rutinas y haciéndose responsables de sus acciones. El juego desarrolla la imaginación y la pone al alcance del adulto para hablar así el lenguaje del niño y educarle en diferentes áreas y responsabilidades.

Integración

Conceptos

• Elementos del espíritu de la colonia: Promesa, Ley y Lema.
• Personajes del libro “Amigos del Bosque”.
• La Seña y el Saludo del castor. Significado.
• Los Consejos de Malak.
• El Grupo Scout y sus secciones.
• Color identificativo de la colonia.
• La estructura de la sección.
• Los nombres de los Grandes Castores de la colonia.
• Formaciones habituales.
• Colas.
• Generosidad.

Habilidades

• Realización correcta de las formaciones habituales de la colonia.
• Realización correcta de las ceremonias propias de la colonia.
• Uso correcto de la Seña y el Saludo.
• Participación dentro de la vida de la colonia.
• Distinción entre las distintas secciones y Grupo.
• Compartir las cosas.
• Identificación de los personajes del libro “Amigos del Bosque” y de los Grandes Castores de la colonia.

Actitudes

• Disposición para superar los problemas con alegría, evitando el aislamiento.
• Vivencia de la Ley.
• Vivencia del Lema.
• Vivencia de la Promesa.
• Vivencia de los Consejos de Malak.
• Disposición a compartir, prestar y dar las cosas personales.
• Disposición para cumplir los pequeños compromisos.
• Interés por conocer el color identificativo de la colonia.
• Interés por conocer la estructura del Grupo.
• Interés por conocer el nombre de los Grandes Castores.
• Gusto por la realización correcta del saludo del castor.
• Gusto por ser generoso

Indicadores de evaluación

• Manifiesta alegría y entusiasmo en las actividades de la colonia y del Grupo.
• Conoce la Ley de los castores.
• Conoce el Lema de los castores.
• Conoce la Promesa como compromiso del castor.
• Conoce cual es la Seña y Saludo del castor y los realiza.
• Explica que es la Promesa, cómo es su ceremonia y cuál es su fórmula.
• Conoce los nombres de los scouters de otras secciones.
• Dice cual es el color simbólico de la rama de castores.
• Dice cómo se llaman las secciones del Grupo.
• Conoce el número y el nombre de nuestro Grupo.
• Conoce los Consejos de Malak.
• Conoce el nombre de los demás miembros de la colonia.
• Se inicia en el descubrimiento del libro “Amigos del bosque”.
• Comparte sus cosas con los demás.

Participación

Conceptos

• Las partes del uniforme y los símbolos utilizados.
• Estanque de nenúfares: significado y ceremonia.
• La construcción del dique.
• Progresión: significado de las etapas de progresión.
• Formaciones y representaciones del Grupo.
• Aprendizaje de canciones e himnos de la colonia y scouts en general.
• Danzas características de la colonia.
• Formaciones habituales.
• Nado hacia arriba.
• Meditación y reflexión de frases y textos sencillos.

Habilidades

• Participación activa en la vida de la colonia.
• Realización de las fases de la construcción del dique.
• Participación activa en los órganos de decisión.
• Distinción de las diferentes etapas de progresión.
• Realización correcta de formaciones.
• Interpretación de canciones y danzas de los castores y en general.
• Identificación de las llamadas propias de la colonia.
• Capacidad para reflexionar y meditar.

Actividades

• Actitud de vivencia de la Promesa.
• Disposición para cumplir los pequeños compromisos.
• Actitud participativa en la vida de la colonia (órganos de decisión, construcción del dique, canciones...).
• Implicación en la progresión personal.
• Gusto por el uso y cuidado del uniforme y de las insignias.
• Actitud positiva hacia la interiorización y meditación.

Indicadores de evaluación

• Interioriza el Lema.
• Practica la Buena Acción.
• Cumple la Promesa.
• Cumple los Consejos de Malak.
• Explica quiénes son los personajes del libro “Los Amigos del bosque”.
• Conoce cuales son las partes del uniforme y el significado de las insignias.
• Explica qué es el órgano de decisión y cómo es su ceremonia (estanque de nenúfares).
• Conoce cuales son las etapas de progresión del castor.
• Explica qué es la construcción del dique.
• Explica cómo se hace una formación de Grupo/colonia y qué se grita.
• Enumera distintas formas en las que se puede comprometer.
• Participa en veladas, actos comunitarios, fuegos de campamento,... de forma activa.
• Participa en las danzas de los castores.
• Canta canciones típicas scouts y de la colonia.
• Cumple los compromisos acordados y es sincero al responder de lo realizado.
• Manifiesta curiosidad e interés por aprender y descubrir lo que le rodea.
• Hace las formaciones de “presa” y “ribera de río”, las ceremonias de Promesa y de Nado hacia arriba y la presentación de Grupo y de la colonia.
• Reflexiona y medita con frases y textos sencillos.
• Dice siempre la verdad.
• Asiste con regularidad a las reuniones y a las actividades.

Animación

Conceptos

• Historia de la colonia y sus tradiciones.
• La manada.
• Significado de la etapa de integración en manada.
• Ceremonia de paso a la manada.
• Lo bueno y lo malo.
• Contemplación de la naturaleza.
• La verdad.

Habilidades

• Lectura de un capítulo del Libro de la colonia.
• Preparación junto a los Grandes Castores de actividades y juegos para el resto de la colonia.
• Distinción de la verdad.
• Distinción entre lo bueno y lo malo en diferentes situaciones.
• Observación trascendente de la naturaleza.

Actitudes

• Interés por las tradiciones de la colonia y de su historia.
• Actitud de alegría en las actividades de la colonia.
• Interés por la vida en la manada.
• Disposición para decir la verdad.
• Actitud trascendente en la observación de la naturaleza.
• Actitud crítica ante situaciones donde se puede distinguir el bien y el mal.

Indicadores de evaluación

• Ayuda a los demás miembros de la colonia para la comprensión de los elementos espirituales propios del castor.
• Participa en las construcciones del dique, estanques de nenúfares, asambleas,... con actitud democrática.
• Se ofrece voluntario para la realización de tareas.
• Lee o cuenta algún capítulo del Libro de la colonia.
• Prepara juegos con los scouters.
• Participa con entusiasmo en las actividades de contacto con la manada.
• Celebra el paso a la manada.
• Conoce el significado de la etapa de integración de la manada.
• Dice quien forma la manada y cómo se llaman los personajes del Libro de la Selva.
• Valora la importancia de la verdad.
• Distingue entre lo bueno y lo malo en diferentes situaciones.
• Expresa sus ideas y sentimientos personales.